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最后组长邵老师总结了每个老师的复习策略和模式,并带领大家一起学习了复习课的众多不同和常用的策略,布置了复习课过程设计的作业。

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    《在妖王宫中》是取自于《培尔?金特》组曲,塑造的是一个扑朔迷离的梦幻境界。

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    孩子们玩得乐、学得棒,家长在老师的引领和解说下,进行观摩和了解,甚至参与到孩子所在的社团活动中,来了一回切身体验。

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    葡萄科技一行,让人脑洞大开,思考良多。...

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    (责任编辑/摄影:王冬培;责审:刘长琨)...

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    第二,继续落实校园安全各项制度,比如,月底上报《安全隐患排查表》;养成安全隐患“随手拍”习惯;确保老师用水、用电、消防安全;消防等安全设备、安全设施常规检查记录齐全;做好护校队安全检查及相关记录工作;做好每周升旗仪式的逃生演练工作。...

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    自4月25日参加区比赛至市鼓号大赛只有短短的两周训练时间,对队员和指导老师而言都感到时间紧迫 ,非常紧张。...

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    大班的幼儿和家长准备了合作舞台为同伴们带来了精彩的表演。...

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    一迈入酒店,学生们就被门厅的悬空设计所吸引,志愿者介绍说这是以上海传统的石库门建筑为设计灵感,巧妙融入上海路牌所设计的装饰。...

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    中华职业学校校长黄玉璟感谢各位领导的信任和重托。...

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    在信息登记过程中,审核材料的教师既认真核对孩子们的出生证明、户口本等信息,也耐心详细地解答家长们的入园疑问;在等待区,幼儿园配备了工作人员,为等候的小朋友们准备了小玩具,为家长提供语言提醒和秩序疏导;报名工作过程中,园领导也主动地与前来报名的幼儿家长进行交流,了解家长对印象幼儿园招生工作的意见和建议。...

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    语文组围绕“关注学习经历 聚焦阅读策略在各年段的形成与重构”开展系列主题式探究,老师们带着强烈的目标意识,积极探索目标引领下的教学与评价,凸显了年段之间的融合。...

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    2018年5月24日下午,由梅园中学地理教师刘秋华老师所开设的《黄土高原地区》一课进行了展示,三十多名来自徐汇区各校的地理老师齐聚梅园中学进行听课、研讨。...

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    在射门接力活动中,学生们和家长相互配合比赛,小朋友们抱着足球身手敏捷地跳过障碍物,家长为了帮助孩子取得胜利也使出了浑身解数,尤其是不擅于运动的妈妈们纷纷变成了足球选手,整个体育馆沉浸在欢笑的海洋。...

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    王教授认为:要保持一个豁达的心境,最重要的是不计较,想得开;想拥有阳光的心态,最重要的是行得正,心术正;要怀抱快乐的心情,最重要的是积极乐观,向前看。...

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    2018年5月14日早晨,阳关明媚,宛南实验幼儿园大班150名大班毕业生,在老师的带领下来到上海市教育科学研究院实验小学,和小学生一起参加升旗仪式,体验小学生的学习生活。...

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    孩子们如同一条条快乐的“小鱼儿”在水中嬉戏,家长们则拿着照相机忙着为孩子们按下一个个快门,留住一个个欢乐的瞬间。...

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    安全教育一直是龙华小学常抓不懈的工作,学校将时刻保持警钟长鸣,防患于未然,为全校师生的安全做好坚实的保障。...

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    一周的跨文化中德交流活动落下帷幕,德国学生给学生留下深刻的印象,结下了深厚的情谊,大家相约今年暑假德国再见。...

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    在参观之前,孩子们通过前期谈话、记录等形式,开展了“关于小学,你想了解什么的?”的活动,孩子们根据之前的小学开放日中所观摩到的内容,提出了自己的疑惑,制作了属于自己的“小学调查表”。...

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    观景喷水池里突然有人摔倒了,想要施救,是立刻去拉人还是先观察周围情况?煤气泄漏了,是先开灯查看情况还是赶紧开窗?看到有人溺水,自己赶紧去救,对不对? 6月11日清晨,教科院实验小学的校会课上,师生们迎来了斜土街道的红十字会急救导师、国家应急救援员钱英老师,给大家讲解如何预防生活中的伤害,学习最常见的救护知识和常识,大家学得非常认真。...

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    “欢迎来我们班”!小班的宝贝们一个个热情大方的迎接姐妹班级的小伙伴们来做客!大家见面抱一抱、握握手、班班结对参观了桂平园的每一个角落,漂亮的美术活动室、好玩的乐高积木屋、丰富多彩的多功能音乐教室、梦幻的芭比娃娃天地、乐趣无穷的橡皮泥工坊等等,在老师们的带领下,浦北园的孩子们开心的玩了起来,小班的孩子们分批结对来到小一班、小二班、小三班、小四班!哇,这里的教室也不一样!每个教室的环境生动有趣!孩子们一起分享了好吃的食物!一起做最好玩的游戏!两个园所的孩子们还一同手拉手来到爱心场地和足球场做游戏、合影留念!玩的不亦乐乎! 五月,是多彩的季节,在这风和日丽的日子里,小班孩子们的欢声笑语在桂平园所中久久回荡!这次活动使小班的孩子们了解了原来紫薇有两个园所,有着不同的美丽风景!紫薇园的春天镌刻着每个孩子们纯真的笑容和天真烂漫的情怀!(责任编辑:鲍蓉晖;责审:郑亚捷)...

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    专家也分别从不同的角度提出了各自的建议:胡兴宏教授建议学校要理清以下几个问题:1. 特色课程群之间的关系以及培养领域的侧重点。...